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La educación inteligente
Inicialmente y durante muchos años los conceptos: superdotación, altas capacidades, talento, genio, precocidad intelectual, se utilizaban muy indistintamente para referirse a determinadas personas que podrían tener mayor «cantidad» de eso que más o menos tenemos todos: inteligencia. Era una visión meramente cuantitativa.
La Psicometría intentó medir esas «cantidades» diferenciales, pero ni tan siquiera pudo definir la inteligencia humana que pretendía medir. La superdotación o la alta capacidad era tan sólo «lo de las personas que tenían un cociente intelectual igual o superior a 130, tomando 100 como la media»
P00155S | 371.9 | Autónoma | Disponible |
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